Cómo ya sabéis el huerto está integrado en nuestro Proyecto Educativo de Centro. Conocer las plantaciones, distinguir entre frutas y hortalizas, y poder tocar y examinar una "plantita de tomates", nos sirve para repasar todo lo que hemos visto en el libro de texto, en el tema 5 de C. Medio.
La visita está dividida en dos partes;
1º Plantaremos "las plantitas de tomates o pimientos". (Actividad realizada con el asistente de control, Javier).
Javier primero nos explicó a todos cómo debíamos plantar "la plantita de tomates". Los pasos eran hacer el agujero en la tierra, introducir la planta y tapar con tierra. Parece fácil ,pero no lo es. Hay que tener en cuenta muchas cosas como; no pisar los surcos , tener cuidado con unos tubos negros que son el riego automático, etc... Después los regamos con la regadera y continuamos viendo el huerto.
2º Visitaremos el resto del huerto para reconocer las distintas plantaciones, así como los árboles frutales y las plantas aromáticas. (Actividad realizada con el director, Alejandro).
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| Cebollas. |
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| Zanahorias. |
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| Lechugas. |
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| Girasoles |
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| Acelgas |
Primero observamos las hortalizas que estaban cerca de nuestros tomates y pimientos. Así pudimos ver que teníamos en nuestro huerto acelgas, cebollas, zanahorias, girasoles, lechugas.
También nos dijeron como se llamaban los árboles frutales que tenemos en el huerto: cerezo, peral, níspero,...etc
Por último pasamos a la zona de las hierbas aromáticas. Alejandro nos dió unas ramitas u hojas y así pudimos oleras. También nos dió la receta del "Salmón al eneldo". Gracias por la receta.
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| Perejil, |
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